第7課 通過遷移來學習¶

第7課

通過遷移來學習

遷移的關鍵不在於距離遠近，而在於是否共享模式

B同學分享的內容是人工智能。他通過思考機器是怎麼學習的，來啟發自己思考人可以怎麼學習。這就是通過遷移來學習。

所謂遷移，就是把一個情境中的知識用到另一個情境之中。也有學者認為，遷移作為一個單獨的學習概念是不成立的，因為學習就意味著遷移。

我們之所以學習前人的知識，學習他人的經驗，就是要把這些知識用在今天，用在未來，用在自己身上。的確，在很大程度上，學習就是遷移。

通過遷移來學習，也可以說就是通過模仿來學習。通過模仿來學習是人的本能。只不過模仿往往用在比較具象的層面上，而遷移則可以用在很抽象的層面上。

對學習的理論研究一開始就是通過遷移進行的，比如研究老鼠是怎麼“學習”的，狗是怎麼“學習”的，然後把得出的結論應用到人身上。顯然，這些結論有些可以遷移到人身上，有些不能，因為人跟老鼠和狗畢竟不完全相同。

所以，有效的遷移需要發現兩個事物背後的共同模式，這樣才能把一個事物的經驗遷移到另一個事物上。

單純地模仿很難做到有效遷移。有效遷移的關鍵是發現模式，它至少包括兩個要點。

其一，有些看起來“近距離”的事物，不一定可以直接遷移。比如，老鼠的學習，機器的學習，還有人的學習，看起來都是學習，好像距離很近，其實可能相差很大。

其二，有些看起來“遠距離”的事物，從某個角度看反而共享一個模式。比如學習和遊戲，它們看起來有很多不同，有時甚至被當作兩件“相反”的事情，其實有很多相同的模式。

所以，傳統的學習遷移理論區分的近遷移和遠遷移，指的是近距離遷移和遠距離遷移，沒有抓住關鍵。關鍵不在於距離遠近，而在於是否共享模式。

所以，《反向學習》把遷移分為“表層遷移”和“深層遷移”。